Chuẩn bị cho bài 9: Cách viết một bài văn về một sự việc hoặc hiện tượng trong cuộc sống

Chuẩn bị cho bài 9: Cách viết một bài văn về một sự việc hoặc hiện tượng trong cuộc sống

Hướng dẫn

Chuẩn bị cho bài 9: Cách viết một bài văn về một sự việc hoặc hiện tượng trong cuộc sống

Soạn bài: Nghị luận về sự kiện hoặc hiện tượng trong đời sống dưới đây được VnDoc sưu tầm và trình bày, giúp bạn học tốt môn Ngữ văn lớp 9 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình.

Soạn bài 9: Con cò

Chuẩn bị cho bài 9: Luyện tập liên kết câu và liên kết đoạn văn

CÁCH THẢO LUẬN

GIỚI THIỆU SỰ KIỆN CUỘC SỐNG, HIỆN TƯỢNG CUỘC SỐNG

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

a) Đọc và so sánh các đoạn văn sau:

ĐỀ 1: Đất nước ta có rất nhiều tấm gương học sinh nghèo vượt khó, học giỏi. Hãy để tôi trình bày một số ví dụ và đưa ra ý kiến ​​của tôi.

Chủ đề 2: Chất độc da cam mà đế quốc Mỹ rải xuống rừng miền Nam trong chiến tranh đã để lại di chứng nặng nề cho hàng vạn gia đình. Hàng chục nghìn người chết. Hàng nghìn trẻ em bị thương tật vĩnh viễn. Cả nước thành lập quỹ giúp đỡ nạn nhân nhằm phần nào cải thiện cuộc sống, xoa dịu nỗi đau. Hãy bình luận về những sự kiện này.

Chủ đề 3: Trò chơi điện tử là thú vui hấp dẫn. Nhiều bạn mải chơi nên bỏ bê việc học và mắc các lỗi khác. Vui lòng cho tôi biết bạn nghĩ gì về hiện tượng này.

Câu 4: Đọc đoạn truyện sau và nêu nhận xét, suy nghĩ của em về con người và thái độ học tập của nhân vật.

Gia đình Nguyễn Hiền rất nghèo nên ông phải xin vào làm chú ở chùa. Công việc chính là quét lá, lau nhà. Nhưng anh ấy rất thông minh và ham học hỏi. Khi cô giáo giảng bài, cậu sẽ nấp gần cửa để nghe, chỗ nào không hiểu sẽ nhờ cô giáo giải thích thêm. Thấy Nguyễn Hiền thông minh, nhanh hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ. Không cần giấy, Nguyễn Hiền dùng lá cây viết chữ, sau đó luồn thanh tre qua một sợi dây rồi ghim xuống đất. Mỗi ghim là một bài.

Một hôm, Nguyễn Hiền xin thầy cho đi thi. Cô giáo ngạc nhiên và nói:

– Bạn đã học tập ở mức độ nào để dám cạnh tranh với thế giới?

– Em muốn làm bài kiểm tra để xem sức học của mình như thế nào.

Năm đó, Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên. Vua Trần cho rằng Nguyễn Hiền còn quá nhỏ, mới 12 tuổi nên không ích gì.

Một thời gian sau, nhà vua phải tiếp sứ ngoại, triệu Nguyễn Hiền về triều. Nguyễn Hiền nói:

– Đón Trạng nguyên không mắc võng? Anh trở lại nhà vua để yêu cầu thực hiện đầy đủ nghi lễ.

Vua phải cho các quan đưa võng đưa quan nhỏ về kinh.

(Theo Cửu Thọ, Trăm gương tốt cho thiếu nhi Việt Nam, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 1999)

Xem thêm: Đề 11: Hình ảnh thiên nhiên, vũ trụ và con người trong chuyến đi đánh cá của Huy Cận – Văn mẫu lớp 9

b) Gạch chân những điểm giống nhau giữa các chủ đề trên.

Gợi ý: Đề văn nghị luận về các sự kiện, hiện tượng trong đời sống thường có các phần sau: nêu sự việc, hiện tượng cần nghị luận và nêu các yêu cầu cần đạt.

c) Tôi cố gắng nghĩ ra những vấn đề tương tự như trên.

Để đề xuất:

  • Sự kiện, hiện tượng được bàn tán có thể là sự việc hay, hiện tượng đáng biểu dương, khen ngợi; Nó cũng có thể là một sự kiện tồi tệ hoặc một hiện tượng cần được phê bình hoặc tư vấn.
  • Sự việc, hiện tượng cần nghị luận có thể được nêu cụ thể trong chủ đề hoặc gợi ý đơn giản, buộc người tranh luận phải tưởng tượng và mô tả.
  • Yêu cầu của đề nhìn chung là: “bày tỏ suy nghĩ của mình”, “bày tỏ ý kiến ​​và nhận xét của mình”, “đánh giá”, “bày tỏ thái độ” …

2. Cách viết bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống?

Đối với chủ đề:

Báo này đưa tin “Phạm Văn Nghĩa là học sinh lớp 7 trường THPT Bắc Sơn, quận Gò Vấp, ngụ tại Hóc Môn. Nghĩa thường giúp mẹ việc đồng áng.

Một hôm, khi mẹ cô nhìn thấy Nghĩa đang cầm một tờ giấy để bắt một thứ gì đó, mẹ cô đã hỏi cô: “Con đang làm gì vậy?”. Có nghĩa là: “Tôi thụ phấn cho ngô”. Vụ đó, ruộng ngô của anh Nghĩa năng suất hơn mọi ngày.

Ở nhà, Nghĩa cũng chăn nuôi gà, lợn. Tôi cũng làm một cái tời để mẹ kéo nước cho đỡ mệt.

Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh phát động phong trào “Học Phạm Văn Nghĩa”. Động thái này được các bạn sinh viên nhiệt tình đón nhận.

Hãy cho tôi biết ý kiến ​​của tôi về hiện tượng này.

Xem thêm: Cảm nhận của em về bài thơ Viếng lăng Bác của nhà thơ Viễn Phương

(đầu tiên). Tìm hiểu chủ đề và tìm ý tưởng

học chủ đề

  • Chủ ngữ là gì?
  • Hiện tượng, sự kiện nào được trình bày?
  • Anh ấy yêu cầu tôi làm gì?

Tìm ý: Phân tích sự việc, hiện tượng đã cho để tìm ra ý nghĩa của nó.

  • Những việc làm của Nghĩa thể hiện em là người như thế nào?
  • Vì sao Thành đoàn Thành phố Hồ Chí Minh lại phát động phong trào học tập Bạn Nghĩa?
  • Công việc của Nghĩa có khó không?
  • Nếu mỗi học sinh đều có ý thức làm những việc như Nghĩa thì cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn như thế nào?

(2) Lập dàn ý

Sắp xếp các ý theo bố cục ba phần của bài văn:

a) Mở bài:

  • Giới thiệu về hiện tượng Phạm Văn Nghĩa: Bạn biết đến hiện tượng này qua các phương tiện truyền thông hay bạn là người trực tiếp chứng kiến? Phạm Văn Nghĩa bao nhiêu tuổi, học lớp mấy, học trường nào, quê quán ở đâu?
  • Trình bày ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa: Nghĩa đã làm gì, có ý nghĩa gì? (Mô tả chung).

b) Thân bài:

  • Phân tích ý nghĩa hành động của Phạm Văn Nghĩa;
  • Đánh giá về hàm của Phạm Văn Nghĩa;
  • Đánh giá ý nghĩa của việc đẩy mạnh học tập theo gương Phạm Văn Nghĩa.

c) Kết luận:

  • Tóm tắt ý nghĩa của tấm gương Phạm Văn Nghĩa: nêu suy nghĩ, nhắc nhở mọi người;
  • Hãy rút ra bài học cho bản thân: Bạn sẽ học hỏi như thế nào từ tấm gương của Phạm Văn Nghĩa? (Làm những điều cụ thể để học hỏi từ ví dụ này).

Xem thêm: Giới thiệu về bia Vĩnh Lăng

(3) Viết bài

  • Chú ý đến sự liên kết khi viết các phần (Mở đầu – Thân bài – Kết luận);
  • Chú ý viết phần thân bài: Mỗi ý đã được phát minh và sắp xếp thành dàn ý một đoạn văn.
  • Cần phân tích các việc làm của Nghĩa: Có thể phân tích trước rồi mới suy ra ý nghĩa của từng việc làm hoặc ngược lại. Ý nghĩa khái quát của tấm gương Phạm Văn Nghĩa phải được rút ra sau khi phân tích cụ thể (nêu sự việc trước, nêu ý nghĩa sau). Biết đưa ra quan điểm của bản thân về hành vi của Phạm Văn Nghĩa cũng như ý nghĩa của những việc làm đó.
  • Chú ý cách đặt câu, chọn từ.

(4) Đọc lại bài báo và sửa lại

  • Mở bài và kết bài đã hợp lí chưa?
  • Chú ý đến cách diễn đạt chính xác của đoạn văn: đoạn văn có tập trung vào việc đưa ra luận điểm không? Các đoạn văn có liên kết, thống nhất với nhau không?
  • Sửa các lỗi về câu, từ và chính tả.

Nguồn: Bailamvan.edu.vn