Préparation de la leçon de 7e année : essai de proposition et idées pour un essai argumentatif

Préparation de la leçon de 7e année : essai de proposition et idées pour un essai argumentatif

Didacticiel

Préparation de la leçon de 7e année : essai de proposition et idées pour un essai argumentatif

Préparez la classe 7: l’essai de proposition et la formulation d’idées pour l’essai argumentatif suivant sont collectés et présentés par VnDoc pour votre référence afin de vous aider à bien étudier en littérature de 7e année du 2e semestre pour préparer la leçon.Sa conférence à venir.

CES SUJETS

ET LE POINT POUR LA DISPOSITION

I. CONNAISSANCES DE BASE

1. En savoir plus sur les sujets de thèse

a) Contenu et nature du projet de thèse

Lisez les passages suivants et répondez aux questions :

(1) Le style de vie simple de l’oncle Ho.

(2) Vietnamiens riches et beaux.

(3) Le médicament est amer.

(4) L’échec est la mère du succès.

(5) Impossible de vivre sans amitié.

(6) Connaître la valeur du temps.

(7) Ne soyez pas prétentieux.

(8) Non, avez-vous un problème avec cela et vous n’êtes pas en conflit les uns avec les autres ?

(9) Près de l’encre, c’est noir, près de la lampe, c’est brillant.

(10) Faut-il d’abord manger le repas, patauger ensuite ?

(11) Est-ce honnêtement un père insensé ?

Les sujets ci-dessus peuvent-ils être utilisés comme titre (en-tête) de l’essai ? Pourquoi?

Astuce : Comme le sujet d’autres types d’écriture, le sujet d’un essai argumentatif décrit également le sujet principal et le contenu de l’essai. Par conséquent, ces rubriques peuvent être utilisées comme titres d’articles avec un contenu correspondant.

Sur quelles bases peut-on dire que les sujets ci-dessus sont des propositions de thèse ?

Indice : Le titre d’un essai argumentatif a pour rôle de soulever des questions de discussion et de discussion. Lors de la discussion et de la discussion des questions soulevées dans la thèse, l’auteur argumentatif doit exprimer ses propres points de vue et opinions sur cette question. Sur la base de cette fonctionnalité, on peut affirmer que les sujets ci-dessus sont tous des sujets de thèse. Comme:

  • Le problème du problème (1) est la simple vertu de l’oncle Ho ; L’écrivain doit discuter de la vertu de simplicité et exprimer une attitude de louange de cette vertu chez le grand chef.
  • Le problème du problème (3) est qu’il faut traverser des difficultés et des épreuves pour arriver à la gloire et au bonheur ; L’écrivain doit analyser pour voir la signification correcte des conseils de cet idiome.
  • Le problème du problème (10) n’est pas de vivre égoïste, opportuniste ; L’écrivain doit argumenter pour montrer l’attitude de réfutation, pour retourner le problème soulevé par l’idiome “Mange le cheval d’abord, patauge dans l’eau ensuite”.

Voir plus : L’enfance ne veut pas être séparée – Commentaire littéraire de 7e année

Veuillez essayer de classer les sujets ci-dessus dans différentes catégories et dites-moi où les classer.

Indice : en fonction de la nature de l’argument, les sujets ci-dessus peuvent être classés dans les groupes suivants :

  • Les sujets sont explicatifs et louables : (1), (2) ;
  • Les sujets sont analytiques, recommandez : (3), (4), (5), (6), (7) ;
  • Sujets de la nature de la considération et de la discussion : (8), (9) ;
  • Les sujets sont controversés et réfutés : (10), (11).

Comment la nature du sujet importe-t-elle pour l’écriture?

Indice : Parallèlement à l’orientation du contenu (problème soulevé), la proposition de thèse joue également un rôle important dans l’orientation de l’attitude du rédacteur lors de la discussion. A partir de ces orientations, le rédacteur détermine la direction appropriée pour déployer l’article et résoudre le problème.

b) Découvrir le sujet de thèse

Choisissez l’un des sujets ci-dessus et complétez la demande suivante :

  • Quel est le problème soulevé dans le titre ?
  • Discussion sur quoi ? Ne focaliser la discussion que sur quel focus ?
  • Quelle attitude doit-on exprimer face au problème soulevé ?
  • Comment comptez-vous faire vos devoirs ?

Conseils : Pour comprendre le sujet de la thèse, l’auteur doit identifier le problème à discuter ; visualiser ainsi spécifiquement l’objet à discuter et à évaluer et savoir sur quoi se concentrer pour que l’article se concentre sur (c’est-à-dire la portée de l’argument); identifier le caractère argumentatif (besoin d’exprimer l’attitude d’affirmation, d’éloge ou de négation, de critique) ; et à travers ces choses identifiées, il est possible de prévoir des voies spécifiques pour l’article (direction de mise en œuvre). Par exemple, avec le sujet Ne sois pas prétentieux, il faut déterminer :

  • Questions à discuter : la vanité est négative, ne doit pas être vaniteuse ;
  • Objets et portée de la discussion : vanité des gens, effets néfastes de la vanité dans la vie ;
  • Nature du discours (tendance idéologique à exprimer) : négation, critique de vanité.
  • Direction du développement (argument): clarifier ce qu’est la vanité, ses manifestations dans la vie, analyser les effets néfastes de la vanité et rappeler aux gens de ne pas être vaniteux.

Voir plus : Réflexions sur les enseignants et les passeurs qui amènent la jeune génération vers l’avenir – 3 meilleurs essais

2. Faire une idée pour un essai argumentatif

a) Choisissez l’un des sujets de l’item 1 et remplissez la demande selon les étapes suivantes :

Étape 1 : Déterminez votre argument

  • Quelle est votre opinion sur la question soulevée dans l’article?
  • Avec quelles petites idées allez-vous concrétiser votre opinion ?

Étape 2 : Trouver des arguments

Pour argumenter votre opinion sur la question soulevée dans le sujet, quels arguments comptez-vous utiliser ? A ces arguments correspondent quelles preuves spécifiques pour convaincre les gens ? Quelles questions peut-on se poser ? Pourquoi? comment ? pour identifier les arguments. Par exemple, avec le sujet Ne soyez pas vaniteux, vous pouvez poser les questions : Qu’est-ce que la vanité ? Pourquoi ne pas être prétentieux ? À quel point la vanité est-elle nocive?…

Remarque : Dans chaque sujet, il y a souvent des concepts ou des problèmes qui doivent être expliqués avant qu’ils puissent en discuter et exprimer leurs opinions à ce sujet. Par exemple, pour discuter de la question de Ne soyez pas vaniteux, il est nécessaire d’expliquer “vaniteux”. Qu’est-ce que la vanité? est de résoudre cette tâche ; Ou avec le thème Le style de vie simple d’Oncle Ho, il faut expliquer le “style de vie simple”, on peut se poser la question : Qu’est-ce qu’un style de vie simple ? Ou comment vivre est considéré comme simple?…

Étape 3 : Construire un argumentaire

Construire un argument est l’étape de la planification, en considérant comment présenter et conduire pour obtenir le plus grand effet de persuasion. L’argument est là, l’argument est là, le problème est de savoir dans quel ordre présenter ces arguments, comment amener les gens à être d’accord avec leur point de vue. Par exemple, pour le sujet Ne soyez pas vaniteux, par où comptez-vous commencer à présenter votre opinion, avec quels arguments ? Commencer par expliquer ce qu’est la vanité, ou parler d’abord des manifestations de la vanité ? Dois-je faire une critique de la vanité avant ou après avoir parlé des effets néfastes de la vanité ?…

Voir plus : Exemple de dissertation pour la 7e année : Parlez d’un voyage de camping auquel vous avez participé ou dont vous avez été témoin

En un mot, raisonner pour un essai argumentatif consiste à établir un argument, à concrétiser l’argument avec d’autres arguments, à trouver des arguments et un argument raisonnable, afin de créer de la persuasion pour l’article.

II. LA FORMATION DES COMPÉTENCES

1. Trouvez et faites un plan du sujet : Les livres sont les grands amis de l’homme.

Suggérer:

  • Sujets d’apprentissage :
    • Le problème : la grande importance des livres pour la vie humaine ;
    • Discuter : le rôle des livres dans la vie des gens ;
    • Attitude : affirmer la grande importance des livres pour la vie humaine ;
    • Analyser les effets des livres sur la perception qu’ont les gens du monde environnant, des domaines de la connaissance, du passé – présent – futur, nous aidant à partager avec les sentiments des autres, nous aidant à avoir des moments de divertissement, à profiter de l’art des mots, …; affirmant que les livres sont des amis indispensables dans la vie de chacun.
  • Idéation: Lisez le texte dans le manuel, résumez les arguments, les arguments, commentez l’argument, basé sur cela pour faire un plan pour votre essai. Des questions peuvent être posées :
  • Pourquoi dit-on “Le livre est le grand ami de l’homme” ? Parce que les livres sont très utiles aux gens.
  • Quels sont les aspects spécifiques des avantages du livre pour la vie humaine ?
  • Concrètement, comment se manifeste l’intérêt du livre ? Quels faits spécifiques montrent l’avantage des livres?
  • Réalisant les grands avantages de tels livres, que ferons-nous ?

Voici l’essai Proposition de thèse et faire des idées pour la thèse Version abrégée si vous voulez la voir, cliquez ici Rédaction 7 : Proposition Proposition et idéation pour la dissertation Essai

En plus d’examiner le plan d’examen, nous recueillons également de nombreux documents du 2e semestre de 7e année de toutes les écoles secondaires du pays dans toutes les matières Mathématiques, Littérature, Anglais, Physique, Chimie, Biologie. Espérons que ce matériel de 7e année sera utile pour réviser et pratiquer plus de connaissances à la maison. Je vous souhaite le meilleur dans vos études et de bons résultats à vos prochains examens

Source : Bailamvan.edu.vn