Préparez la leçon 7 : Mots composés

Préparez la leçon 7 : Mots composés

Didacticiel

Mot composé

La leçon de préparation pour la littérature de 7e année, terme 1 ci-dessous : les mots composés sont collectés et introduits par VnDoc pour que les élèves puissent s’y référer pour comprendre les types de mots composés, la signification des mots composés et comment utiliser les mots composés dans le texte. préparez-vous bien pour le cours magistral de mon nouveau semestre à venir.

I. CONNAISSANCES DE BASE

1. Types de mots composés

a) Dans les mots composés grand-mère, quelle langue est la langue principale et quelle est la langue secondaire ? Dans quel ordre les sons sont-ils assemblés ?

(1) Je me souviens encore de la nervosité et de l’excitation lorsque je marchais avec ma grand-mère près de l’école et de la panique lorsque la porte de l’école s’est fermée. […].

(Li Lan)

(2) Com n’est pas un cadeau pour les gens pressés ; Manger des pépites doit se manger petit à petit, tranquillement et de façon réfléchie. Ce n’est qu’alors que nous sentirons à nouveau dans ce goût, l’arôme parfumé du riz nouveau, des fleurs et des mauvaises herbes au bord de la mer. […].

(Chauffage)

Suggérer:

  • Voix principales : grand-mère, parfumée.
  • Langues supplémentaires : étrangères, complexes.
  • La voix principale est devant, la langue secondaire derrière ; La langue secondaire ajoute du sens à la langue principale.

b) Les sons des deux mots composés vêtements, grave et aigu dans les exemples suivants sont-ils divisés en principal et mineur ?

  • La préparation de nouveaux vêtements, de nouvelles chaussures, de nouveaux sacs, de nouveaux cahiers, tout est prêt quelque part, fait sentir aux enfants l’importance du premier jour d’école.
  • Je ne suis pas inquiet, mais je n’arrive toujours pas à dormir. Chaque fois que je ferme les yeux, il semble que le son de la lecture d’une chanson se fait entendre dans mes oreilles […].

Indice : Les sons de ces deux mots ne peuvent pas être divisés dans la langue principale. Deux sons égaux entre eux, combinés pour former des mots.

2. Signification du mot composé

a) Comparez le sens du mot grand-mère avec le sens du mot grand-mère, le sens du mot parfumé avec le sens du mot parfumé.

Voir plus : Explication du proverbe Quand tu bois de l’eau, souviens-toi de la source

Indice : Cherchez dans le dictionnaire pour comprendre le sens du mot grand-mère, aromatique puis comparez-le avec les sens des mots composés dont grand-mère, aromatique est la langue principale (grand-mère, grand-mère ; parfumé, parfumé,…). Le sens de la langue principale est plus large que le sens du mot entier, par exemple, le sens de grand-mère (à la fois grand-mère paternelle, grand-mère, …) est plus large que le sens de grand-mère. La présence de la langue principale réduit la portée du mot.

b) Comparez le sens du mot vêtements avec le sens de chaque mot de vêtements et de vêtements; La signification du mot basse avec la signification de chaque son grave et aigu.

Indice : Pour les mots composés isotopiques, le sens des mots séparés est toujours plus étroit que le sens du mot entier. La signification des vêtements est plus large que celle des pantalons et des chemises ; Le sens de bas et bas est plus large que le sens de bas et haut.

II. LA FORMATION DES COMPÉTENCES

1. Disposez les mots composés pensée, vieux, vert, usine, cantine, pêche, plantes, mouillé, queue, sourire selon la classification suivante :

Principaux mots composés
Mots composés complémentaires

Indice : Considérez le sens des mots ; s’il s’agit d’un mot composé mineur, lorsqu’il est séparé, la syllabe principale peut être combinée avec d’autres sons pour créer des mots du même type, par exemple : green-cut peut être divisé en vert/cassé, puis conserver la syllabe principale pour s’associer avec d’autres d’autres sous-voix telles que bleu, bleu, vert foncé, etc.

2. Ajoutez des sons après les mots suivants pour former des mots composés principaux et mineurs :

stylo… manger…

taille… blanc…

pluie… amusement…

faire… timide…

Il peut y avoir des mots : crayon, règle, bruine, travail, petit-déjeuner, blanc, drôle, lâche, etc.

3. Remplissez les mots après les mots ci-dessous pour former des mots composés isotoniques :

Montagne ……………………… jolie ………………………
……………………… ………………………
apprendre ……………………… jambon ………………………
……………………… ………………………
Visage ……………………… Frais ………………………
……………………… ………………………

Astuce : Vous pouvez ajouter des sons pour devenir des mots tels que : montagnes, collines ; luxure, luxure; belle jolie; face à face; étudier, étudier; frais, frais…

Voir plus : Exprimez vos sentiments sur le bambou vietnamien

4. Laquelle des phrases suivantes est vraie et laquelle est fausse ? Pourquoi?

  • Un livre
  • un ordinateur portable
  • un livre
  • un livre

Suggérer:

  • Faux clusters : un livre, un livre.
  • Faux car : livre est un mot composé qui a un sens général, il n’est donc pas utilisé dans le sens de compter. Cependant, dans certains cas, des mots composés isotopiques qui se combinent logiquement avec des noms indiquant l’unité précédente (set, trip, …) sont encore utilisés avec un sens de comptage tel que : un ensemble de vêtements, un trajet, etc…

5. Utilisez un dictionnaire pour rechercher des mots et répondre aux questions :

a) Est-ce que tout ce qui a des fleurs roses s’appelle des roses ?

b) Nam a dit : « L’ao dai de ma sœur est trop court ! ». Est-il correct de dire cela ? Pourquoi?

c) Toutes les tomates sont-elles acides ? Dites : “Cette tomate est si sucrée !” peux-tu? Pourquoi?

d) Tous les poissons jaunes sont-ils appelés poissons rouges ? Qu’est-ce que le poisson rouge ?

Indice : Les mots rose, ao dai, tomate et poisson rouge ont des significations générales, nommant des choses. Les roses ne doivent pas être comprises comme de simples fleurs roses, il peut y avoir des roses noires; de même, la tomate n’est pas qu’une tomate au goût acidulé, l’ao dai n’est pas le contraire d’une chemise courte mais le nom d’un costume traditionnel (avec à la fois chemise et pantalon), le poisson rouge n’est pas qu’un poisson jaune. poisson rouge noir, poisson rouge blanc, …).

6. Comparez les significations des mots composés cool, hot, iron (C’est un guerrier de fer), limb (un ami proche) avec les significations des mots qui les composent.

Suggérer:

  • Les deux mots cool et anxieux combinent deux adjectifs pour sentir (cool, hot) avec deux noms (main, cœur). Une fois mis ensemble, ces mots ont des significations différentes de celles des mots qui les composent.
    • Mains froides : uniquement ceux qui sont faciles à obtenir de bons résultats, faciles à réussir dans le travail (comme la guérison, l’élevage, …).
    • Eager : indique l’état (de l’humeur de la personne) qui est très désireux de savoir ou de faire quelque chose.
  • Les mots fonte et acier sont intrinsèquement des noms matériels. Mais une fois mis ensemble, ils deviennent des mots qui signifient la qualité (des personnes).
  • Il en va de même pour les mots main et pied. Ce sont à l’origine des noms, mais lorsqu’ils sont combinés, ils deviennent des mots qui désignent un type d’objet (personne).

Voir plus : Il y a un dicton populaire : les mots sont enveloppés d’or, et en même temps il y a un dicton : les mots ne coûtent pas d’argent à acheter, choisissez des mots qui se plaisent les uns les autres. À travers les deux phrases ci-dessus, dites-nous comment les gens comprennent la valeur et le sens des mots dans la vie.

7. Essayez d’analyser la structure de mots composés à trois sons : machine à vapeur, charbon de bois en nid d’abeille, rouleau de papier de riz selon le modèle suivant :

Astuce : Identifiez le son principal dans les mots, continuez à identifier les sons principaux et mineurs avec le reste. Les flèches du modèle indiquent l’ajout du sens de la langue secondaire à la langue principale. D’après ce modèle d’addition sémantique, on a :

  • Machine à vapeur : la machine est le langage principal ; la vapeur est secondaire, où l’eau est auxiliaire pour la vapeur.
  • Nid d’abeille de charbon de bois : le charbon de bois est la langue principale ; La ruche est secondaire, dans laquelle l’abeille est auxiliaire de la ruche.
  • Rouleaux de papier de riz : le papier de riz est le principal, les rouleaux de printemps sont le côté ; Dans la feuille de riz, le gâteau est le principal, le multi est l’accompagnement.

Voici l’essai Mot composé copie Compact si vous voulez le voir cliquez ici Compose 7: Mots composés

En plus du plan d’examen, nous recueillons également de nombreux documents pour le 1er semestre de la 7e année de toutes les écoles secondaires du pays dans toutes les matières de mathématiques, littérature, anglais, physique, géographie, biologie. Espérons que ce matériel de 7e année sera utile pour réviser et pratiquer plus de connaissances à la maison. Je vous souhaite le meilleur dans vos études et de bons résultats à vos prochains examens

Source : Bailamvan.edu.vn